Le competenze negli adulti vengono acquisite attraverso l'apprendimento e costituiscono una apprezzata risorsa anche per i datori di lavoro. L'istruzione formale e i sistemi di formazione non sono, tuttavia, l'unico modo in cui le persone sviluppano le competenze, specialmente gli adulti e i discenti più anziani. Le competenze ottenute in questo modo possono non essere facilmente riconosciute e le persone che possiedono tali competenze non certificate si trovano in una posizione di svantaggio quando sono alla ricerca di un lavoro. Pertanto, la domanda chiave è: come utilizzare al meglio le competenze e ridurre il rischio di un gap tra le competenze possedute e le competenze richieste nel mondo del lavoro?

Il progetto SKILLS REC mira ad affrontare questi problemi creando un modello completo che permetta il riconoscimento, la convalida e la certificazione delle competenze acquisite dagli adulti in contesti di apprendimento non formale. Grazie allo sviluppo di risorse specifiche, il progetto faciliterà gli educatori degli adulti a portare a galla queste competenze non certificate e a farle riconoscere formalmente. Il progetto promuoverà anche l'acquisizione di competenze trasversali tra i discenti adulti, concentrandosi sul riconoscimento di specifiche competenze chiave acquisite attraverso le esperienze di vita.